处，盏台灯亮着，灯着位老，梁架着副老镜，正翼翼修补本线装脊。
“随便，别碰倒堆。”
老也抬，镊子夹起片几乎透张，巧填补破损处。
周铭瑄点点，尽管老根本见回应。
沿着狭通向，两侧架耸至板，面塞满各种版本史文献。
第次名为“墨”，但每次都现。
最里侧角落，个起箱引起注。
箱子贴着张泛标签，潦着“杂史·未理”字样。
周铭瑄蹲，打箱子，里面杂堆放着些没封面稿破册子。
指掠过些几乎散架张，忽然本封面记本。
记本装订线己经松散，封面没任何标题，只角用毛着个苍劲“林”字。
周铭瑄翻第页，娟秀而力字迹跃入帘：“民国，硝烟蔽，堂课。
教授言，籍乃文之血脉，任其散佚。
遂与诸藏珍本于图馆密...”屏呼吸，页页翻。
位名叫林翰文教授抗战期记，记录如何与们烽连抢救珍贵古籍，将们秘密转移到全点。
记详细描述藏过程点，甚至还绘图。
“现么宝贝？”
老音突然从传。
周铭瑄吓，差点把记本掉。
转过，举起本记：“个...本记，您过吗？”
老眯起睛，接过记本仔细端详儿，摇摇：“箱子几刚收，从个老教授。
还没得空理。”
翻几页，忽然，推推老镜，“。
林翰文...名字好像见过。”
“记里，们当藏批珍本籍，就原陵图馆密。”
周铭瑄激，“现里鼓区部分，但老图馆就改建过。”
老若所点点：“么过，恐怕就被现吧。”
“定。”
周铭瑄睛闪着，“记里提到个秘密，入很隐蔽。
而且图馆扩建，个区域被封闭。
您里——”指向记页，“林教授详细图，还标记。”
老接过记，仔细研究儿，忽然抬着周铭瑄：“对历史很兴趣？”
周铭瑄好挠挠：“嗯，特别。
尤其代史。
爸妈正常，同龄都追打游戏，就往博物馆、档案馆。”
老笑，角皱纹舒展：“么正常。
每个都自己passion，恰好历史而己。”
记本，递回周铭瑄，“样吧，记先拿回研究。
真能到么，记得告诉个老子。”
周铭瑄敢相信自己朵：“真以吗？
以借？”
“记得还就。”
老摆摆，转回作台，“对，叫顾老。
次，告诉现么。”
周铭瑄连谢，翼翼将记本放背包，仿佛无价之宝——对而言，确实如此。
接个期，周铭瑄所课余都投入到本记研究。
对照现代京图historical***ps，试图定位个秘密藏处确切位置。
每完作业，就趴，逐字阅记容，记，对比图。
“铭瑄，最又研究么项目？”
周饭，妈妈着圈，切问。
周铭瑄从考回过神：“啊？
哦，就...些历史资料。”
告诉父母，只担如果最么也到，让们失望。
爸爸叹：“让研究历史，但都，该点正课？
历史能当饭吗？”
“历史能让们么，予以见解，予以教训”周铭瑄反驳周叹，随“哎，没过现就让完，以还得靠自己，也支持，选科也历史，但希望放弃其科，现任务考个好”周铭瑄点点，无奈完饭，“孩子，哎，事好事，但现太偏科，希望能考个好吧”张熙无奈