班里转名同，得漂亮性格也好。
很朋友玩儿。
过周，班带领着班里几个同。
“老师，转同总自言自语，还个嬉笑，边好像第个。”
为抚同们，带着同检查，得到结果却切正常。
直到无到教里监控。
仅教里，传第音……
办公，就见班朋友哭着喊着。
带班，
“赵阳个神经病！每话！”
“好吓，昨寝里自言自语，半夜起厕所到！”
“奶奶被鬼附！鬼话呢！”
其同也纷纷点，
“赵阳总莫名其妙始笑，好像鬼话！”
“真到别话！过又没其！就鬼话！”
顿犯起嘀咕，着几们相处还非常谐，么突然变成样？
将同们遣散，把赵阳喊到办公。
“阳，以告诉老师，到底么吗？”
赵阳从就农，怯怯敢话。
于又慰，
“同们别话么？”
赵阳扯着角，怯怯。
“只聊，们以直都样…”
即警起，确实个。
敢所怠，又继续追问。
“谁？朋友吗？”
赵阳点点，“最好朋友。”
“么认识？叫么名字？几岁？”
边问，边打录音。
赵阳表突然变得起，似乎对个所谓‘朋友’很好。
笑着，
“几岁，但也叫赵阳！”
“每次危险都保护呢！”
着话里犯起嘀咕，
个到底吗？
以隔壁班就个孩从没妈妈。
但，妈妈每半夜都到边，甚至还唱哄。
些话把里吓得够呛，即把送到医院检查。
结果现孩子。
赵阳从边缺玩伴，个所谓‘朋友’。
“阳，个朋友般么候现呢？”
耐问。
赵阳愣，突然咧嘴笑着。
“现就旁边啊。”
瞬被吓得站起，环绕周，空荡荡办公除赵阳，谁也没。
平复，决定先带理健康。
“阳，老师检个检好好？”
突然赵阳神变，沉着问。
“老师，也得病？”
愣，摸摸柔。
“么呢，老师相信。”
“检每个入朋友都。”
赵阳话，恢复往乖巧胆样子。
牵着到理健康，医简单交代况，就等着。
还没分钟，医就尖叫着。
“带！带！带里医院！”